2026-05-05T19:57:06Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/398772025-03-07T08:30:03Zcom_10324_38col_10324_787
La acreditación de las competencias transversales en la enseñanza superior adquiridas a través de la representación estudiantil: el caso de la Universidad de Valladolid
Águeda Maroñas, Marta
Carro Sancristóbal, Luis
Rubia Avi, Mariano
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Educación Superior
Engagement
Representación estudiantil
Educación informal
El compromiso que tenemos los representantes de estudiantes con las universidades que
representamos se basa en actitudes y acciones de defensa y mejora de la institución. A
través de un análisis del compromiso de los estudiantes que resume la participación en
la representación estudiantil cocemos las competencias que desarrollan a lo largo de sus
etapas formativas. A través del estudio de una encuesta realizada a 135 representantes
de estudiantes a nivel nacional que ostentan cargos de representatividad en este
momento concretamos el malestar generalizado por parte de los representantes por el
vago reconocimiento que se hace de ellos, y abogan por un cambio del reconocimiento
de la representación estudiantil. Para ello, se lanza la propuesta [en]compromiso,
proyecto que aportará relevancia a los representantes de estudiantes.
Departamento de Pedagogía
Departamento de Pedagogía
Máster en Psicopedagogía
2019-12-12T19:22:19Z
2019-12-12T19:22:19Z
2019
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Hispana
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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