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Vega Crespo, Josefa Abad Andrés, Ana Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales 2020-01-13T12:23:08Z 2020-01-13T12:23:08Z 2019 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/40118 Una formación de calidad es un instrumento muy valioso. El actual panorama educativo exige organizar y estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje planteando actividades que permitan al alumno tener un rol activo en el proceso y le ayuden a hacer frente a todo acontecimiento social, económico, político o tecnológico que en el futuro aparezca en su camino. Este es el reto al que se pretende contribuir con este trabajo. La unidad didáctica que se propone se centra en el primer bloque de contenidos que fija la normativa vigente para el curso de primero de Bachillerato en la asignatura de Economía, y cumple con las competencias a desarrollar, los objetivos y estándares de aprendizaje a alcanzar y los criterios de evaluación que se exigen para la misma. Mediante la selección de la metodología y las actividades diseñadas se desea que los alumnos sean capaces de reconocer el duelo que en todos los ámbitos del entorno que les rodea se genera entre la escasez y los deseos, y de responder al mismo de manera responsable. Departamento de Economía Aplicada Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Especialidad: Economía) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Economía - Estudio y enseñanza Economía política Teoría económica Unidad didáctica Bachillerato Economía Escasez 5305 Sistemas Económicos 5801.08 Enseñanza Programada Unidad didáctica: Un pulso entre la escasez y los deseos info:eu-repo/semantics/masterThesis