<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-05T11:12:57Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/40123" metadataPrefix="mods">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/40123</identifier><datestamp>2021-06-18T07:30:22Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_787</setSpec></header><metadata><mods:mods xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
<mods:name>
<mods:namePart>Alonso García, José Luis</mods:namePart>
</mods:name>
<mods:extension>
<mods:dateAvailable encoding="iso8601">2020-01-13T13:10:36Z</mods:dateAvailable>
</mods:extension>
<mods:extension>
<mods:dateAccessioned encoding="iso8601">2020-01-13T13:10:36Z</mods:dateAccessioned>
</mods:extension>
<mods:originInfo>
<mods:dateIssued encoding="iso8601">2019</mods:dateIssued>
</mods:originInfo>
<mods:identifier type="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/40123</mods:identifier>
<mods:abstract>El presente trabajo fin de máster (TFM) plantea como objetivo principal hacer una economía accesible al alumnado utilizando una gran variedad de recursos que cualquier docente tiene a su disposición. Además, se pretende no solo transmitir unos contenidos, sino formar e instruir a los ciudadanos del mañana. El trabajo se estructura en tres partes estrechamente relacionadas; una contextualización una programación didáctica y una unidad didáctica. En la primera parte, se lleva a cabo una pequeña descripción acerca de a quién va dirigida esta unidad didáctica. &#xd;
Recordemos que, en los centros, hay una gran diversidad. En la segunda, explicamos que toda unidad didáctica ha de estar incluida en una programación. Y para acabar desarrollamos una unidad didáctica. En este caso se corresponde con el funcionamiento del mercado. Elegí esta unidad y no otra porque considero que es una unidad clave en el desarrollo de la asignatura y además permite la utilización de diversas metodologías en función de las capacidades de los discentes.</mods:abstract>
<mods:language>
<mods:languageTerm>spa</mods:languageTerm>
</mods:language>
<mods:accessCondition type="useAndReproduction">info:eu-repo/semantics/openAccess</mods:accessCondition>
<mods:accessCondition type="useAndReproduction">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</mods:accessCondition>
<mods:accessCondition type="useAndReproduction">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</mods:accessCondition>
<mods:subject>
<mods:topic>Economía - Estudio y enseñanza</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:subject>
<mods:topic>Comercio</mods:topic>
</mods:subject>
<mods:titleInfo>
<mods:title>El funcionamiento del mercado</mods:title>
</mods:titleInfo>
<mods:genre>info:eu-repo/semantics/masterThesis</mods:genre>
</mods:mods></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>