<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-22T21:01:51Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/4018" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/4018</identifier><datestamp>2021-07-06T08:47:56Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="11955f12c21e2613" confidence="500" orcid_id="">Arribas Cubero, Higinio Francisco</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="3410df70-b52c-47a9-813c-ee6c1df02410" confidence="500" orcid_id="">García González, Leticia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2013-11-29T11:59:09Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2013-11-29T11:59:09Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2013</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El presente Trabajo de Fin de Grado consiste en una propuesta de intervención educativa en la que se explica la importancia y utilidad de la interdisciplinariedad en las clases de Educación Física, así como sus posibilidades, limitaciones y análisis del comportamiento docente frente a su introducción en el aula. Se presentan una serie de actividades interdisciplinares relacionadas con otras áreas de conocimiento que se trabajarán a través del cuaderno de campo diseñado, pieza fundamental en este trabajo. El objetivo de muchas de estas actividades ha de conseguirse mediante la acción motriz y en contacto con la naturaleza a través de la práctica del senderismo, lo que puede hacer que esos contenidos sean más motivantes y novedosos para el alumnado, a la vez que se establecen conexiones y relaciones de conocimientos, habilidades, hábitos, normas de conducta, sentimientos y valores morales humanos en general.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">[Pendiente de asignar]</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Interdisciplinariedad y Educación Física en el Medio Natural: Una propuesta de senderismo</dim:field>
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