2026-04-23T17:57:07Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/404762021-06-30T02:53:32Zcom_10324_38col_10324_852
Bustos Pérez, Sara de
2020-02-05T16:54:01Z
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2019
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/40476
El léxico de una lengua está formado por las palabras existentes en esa lengua, es parte de la competencia lingüística, que a su vez se encuentra dentro de la competencia comunicativa de las personas. En Educación Primaria el desarrollo del vocabulario es tarea de todas las asignaturas del currículo, no solo de Lengua Castellana, para conseguir que el alumnado adquiera competencia léxica. En el análisis léxico realizado en un curso de 2.º de Educación Primaria, concluyo que las niñas son más creativas que los niños, sus textos son más extensos y presentan mayor riqueza léxica. Por otro lado, el léxico utilizado por el alumnado corresponde a su mundo cercano, al de su entorno más próximo y conocido. De todos los aspectos léxico-semánticos analizados, el que mejor resultados ha obtenido es el de los campos semánticos, después el de sinónimos y palabras deriva-das por sufijación.
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El léxico en 2.º curso de educación primaria
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