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00925njm 22002777a 4500 dc Cruz Rodríguez, Javier author 2019 En el presente artículo pretendemos profundizar en torno a un tema poco tratado dentro del común análisis de las celebraciones festivas de época moderna, la música, desde un enfoque diferente que queremos relacionar, principalmente, con el tema educativo. Una disciplina que va a actuar dentro del entramado festivo como un agente expresivo, pero también como un elemento cultural y pedagógico, aspectos estos últimos que no han sido siempre valorados en su justa medida. Hablamos, pues, de un sonido que, en estos casos, se aleja de su histórica condición de vivencia afectiva con un alto valor hedónico y de entretenimiento para centrarse en otras funciones no menos importantes dentro del aparato festivo. Así, el objetivo propagandístico o forma de “hacer Estado”, con la difusión de ideas políticas y religiosas, es evidente. De manera que hay un interés común pedagógico, por parte sobre todo de la Iglesia y del Estado, inculcándose una serie de conceptos a una población en su mayoría analfabeta, dentro de un tipo de educación no formal, diferente a la comúnmente conocida, y de carácter lúdico o celebrativo, la cual, perfectamente organizada y con una intención clara, es muy bien recibida por la masa. Mª de los Ángeles Fernández Valle, Carme López Calderón e Inmaculada Rodríguez Moya (eds.), Fastos y ceremonias del barroco iberoamericano, vol. 9. Andavira, 2019, pp. 395-407. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/40618 Fastos y ceremonias del barroco iberoamericano, vol. 9. Musicología Historia de la educación y de la expresión artística: música en las celebraciones españolas de época moderna