2026-04-27T20:22:23Zhttp://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/411732021-06-30T03:01:30Zcom_10324_38col_10324_852
Cano Plaza, Eva Consuelo
Anguita Moratilla, Virginia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2020-07-07T10:29:35Z
2020-07-07T10:29:35Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41173
En los centros educativos, el patio es el lugar en el que se gestan la mayoría de las relaciones sociales del alumnado, las cuales les permiten desarrollar su personalidad e identidad. En ellas, se dan numerosas situaciones de desigualdad a diario.
Este trabajo se centra en las desigualdades de género que existen en la ocupación del espacio del patio educativo, y se esfuerza por dar visibilidad a este problema y proponer una solución a través de un cambio de enfoque sobre los patios escolares.
Con el fin de intentar resolver esta cuestión, se propone implementar una metodología coeducativa basada en la cooperación como herramienta para una transformación del patio y, al mismo tiempo, un cambio social en el que se respire un ambiente más igualitario.
Departamento de Geografía
Grado en Educación Primaria
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Centros educativos
Igualdad de género
Patios escolares
Coeducación
Medio ambiente
6306.02 Sociología Educativa
5802 Organización y Planificación de la Educación
Mención en entorno naturaleza y sociedad
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis