<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-05T19:46:41Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/41189" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/41189</identifier><datestamp>2021-06-30T03:01:45Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="529d3580750e54cb" confidence="500" orcid_id="0000-0001-8354-9194">Manrique Arribas, Juan Carlos</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="5219f375-016a-43f2-ad6a-cc899b287ddf" confidence="500" orcid_id="">Burgos de Frutos, Patricia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA53" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2020-07-08T09:03:58Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2020-07-08T09:03:58Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2020</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Este Trabajo de Fin de Grado surge de la ausencia que presentan los primeros auxilios en los planes de estudio en el sistema educativo español, pese a su alcance y repercusión en la sociedad. La propuesta práctica de intervención que se detalla pretende proporcionar a los escolares los conocimientos, actitudes y habilidades esenciales sobre primeros auxilios. Esto les permitirá aprender cómo actuar ante posibles accidentes frecuentes en su realidad cotidiana, sabiendo qué instrumento o técnica de soporte vital básico debe aplicar, así como a prevenir situaciones de riesgo. Para ello, se apoya sobre una metodología activa que busca desarrollar aprendizajes significativos al otorgar al alumnado autonomía y responsabilidades en su proceso de enseñanza-aprendizaje, como es el trabajo por proyectos. En definitiva, esta propuesta responde a una necesidad social y, como tal, debe incluirse en cualquier programación de Educación Física, dado que la promoción de la salud se ha de convertir en uno de sus fines últimos.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Educación para la salud</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Primeros auxilios</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="unesco" lang="es">5801 Teoría y Métodos Educativos</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Y tú, ¿cómo trabajarías los primeros auxilios en 1º de educación primaria?</dim:field>
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