2026-04-27T07:06:02Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/412032021-09-16T08:17:25Zcom_10324_38col_10324_852
Tenreiro Díaz, Inés
2020-07-08T11:34:12Z
2020-07-08T11:34:12Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41203
El presente trabajo consiste en una intervención educativa sobre el “Land art” llevada a
cabo en la etapa de educación infantil. A través de esta propuesta se busca trabajar el
arte empleando diferentes técnicas artísticas con el fin de crear una conexión emocional
entre el alumnado y la naturaleza.
Este trabajo se plantea desde un trasfondo ecofeminista, corriente que fusiona el
feminismo y el ecologismo. Por ello la intervención educativa llevada a cabo pretende
conseguir que los alumnos sean capaces de trabajar el cuidado como forma de relación
con los demás y con el entorno, en oposición a la dominación y explotación como forma
de relación patriarcal.
La propuesta se centra en llevar a cabo una metodología innovadora en la que prime el
enfoque lúdico y la creatividad facilitando el aprendizaje significativo a partir de la
vivencia la experiencia de las artes plásticas, en la naturaleza.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Arte-Estudio y enseñanza (Infantil)
Feminismo
Educación ambiental
Arte, cuidado y naturaleza en educación infantil: una propuesta para la econsciencia
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis