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Magaña Salamanca, Esther Parejo Llanos, José Luis Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) presenta un proyecto de aprendizaje desarrollado durante el periodo de prácticas-voluntariado en la comunidad de Atsiame (Ghana). Concretamente en «Atsiame-Heluvi Basic School», una pequeña escuela situada en el distrito municipal de Keta, en la región del Volta. Esta propuesta didáctica está centrada en la formación de la identidad ghanesa del alumnado de KinderGarten 2, con un grupo de 27 niños y niñas de 5 y 8 años. La finalidad del proyecto es acercar la historia, cultura, tradiciones y costumbres de Ghana al aula para que los alumnos puedan conocer y valorar su contexto, desde el enfoque de la ciudadanía global. Con el fin de abordar la temática con un enfoque globalizador propio de la etapa, se han empleado diferentes estrategias y materiales didácticos, además de aprovechar la expresión corporal y artística como herramienta de comunicación, permitiendo así que se favoreciera la motivación y la participación del alumnado. 2020-07-10 2020-07-10 2020 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41263 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional