2026-04-27T21:49:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/414302021-06-30T03:06:07Zcom_10324_38col_10324_852
Molina Soria, Miriam
López Pastor, Víctor Manuel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Casado Antona, Elsa
2020
El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad demostrar la importancia que tiene el movimiento en el aprendizaje del niño durante el segundo ciclo de Educación Infantil (EI), que comprende edades entre 3 y 6 años. Se ha diseñado un programa de motricidad para un aula del tercer nivel del segundo ciclo de EI, perteneciente a un centro privado de la Comunidad de Madrid. Este programa utiliza como hilo conductor el cuento El momento perfecto. El programa tiene un total de seis sesiones de psicomotricidad y nueve cuñas motrices. Los recursos utilizados son: (1) el yoga infantil; (2) el cuento motor; (3) el teatro de sombras; (4) los espacios de acción y aventura; y (5) el juego cooperativo. Se ha diseñado una evaluación formativa y compartida, atendiendo a la diversidad del aula. El TFG se ha visto afectado por la cancelación de las clases presenciales en los centros educativos debido a la situación de crisis sanitaria en la que se encuentra nuestro país, por lo que no se ha podido implementar en las aulas.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41430
spa
5801 Teoría y Métodos Educativos
6104 Psicopedagogía
La actividad motriz como eje de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana