2026-04-27T19:55:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/417102021-06-30T03:12:12Zcom_10324_38col_10324_852
Rascón Estébanez, Débora
Palma Molina, Jorge
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2020-07-29T08:25:03Z
2020-07-29T08:25:03Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41710
El valor que tienen las lenguas extranjeras en el desarrollo educativo de los estudiantes aumenta continuamente en nuestra sociedad. La implantación de los programas bilingües se extiende cada vez más y se presenta como elemento principal dentro del currículo. Por ello, el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) toma un protagonismo especial. Este trabajo está basado en una propuesta didáctica AICLE para aquellos maestros que quieran formarse según este modelo y más en concreto en el área de Educación Física.
El trabajo se ha basado en este programa para posteriormente adaptarlo al área de la Educación Física. Como propuesta didáctica, se ha desarrollado una Unidad Didáctica de Educación Física impartida en inglés destinada al primer ciclo de Educación Primaria, más en concreto a primero de Educación Primaria.
Grado en Educación Primaria
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Estrategia de aprendizaje
Bilingüismo
Educación Física
Programa AICLE
6104.02 Métodos Educativos
Propuesta didáctica AICLE para la Educación Física
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis