2026-04-27T19:52:46Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/417312021-06-18T07:34:10Zcom_10324_38col_10324_787
Martínez Scott, Suyapa
Sonlleva Velasco, Miriam
Marcos Martín, Raúl
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2020-07-30T09:12:52Z
2020-07-30T09:12:52Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41731
El siguiente trabajo se centra en contar la historia de un matrimonio de maestros de la provincia de Segovia, que fueron educados en un ambiente rural durante el franquismo y que desarrollaron su docencia en tres épocas distintas: el tardofranquismo, la Transición y la posterior democracia. El objetivo principal de nuestro trabajo se centra en analizar cómo fue la educación de esos maestros, las diferencias de género existentes en la educación franquista y las transformaciones sociales y educativas que se produjeron en ese proceso de cambio en el que se sumió España en el último tercio del siglo XX. Para ello, hemos llevado a cabo el método biográfico-narrativo mediante el que desarrollamos una historia de vida con cada maestro, así como el análisis documental. De este modo, hemos llegado a la conclusión de que la segregación y el elitismo fueron los rasgos principales de la educación franquista, que fueron desapareciendo a partir de la Ley General de Educación de 1970 y de la llegada de la Transición.
Departamento de Pedagogía
Máster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empresa
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Franquismo
Historia oral
5506.07 Historia de la Educación
5501 Biografías
Entre el franquismo y la transición. La historia de vida de Rita y José Luis, dos maestros segovianos
info:eu-repo/semantics/masterThesis