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<dc:title>Uso de los teléfonos inteligentes para la realización de prácticas de laboratorio fuera del centro educativo.</dc:title>
<dc:creator>Fraile Lobato, Samuel</dc:creator>
<dc:description>La evolución tecnológica de los dispositivos de comunicación móvil en la última&#xd;
década ha sido tan grande, y su uso tan extendido y generalizado que no se puede&#xd;
obviar su introducción como herramienta pedagógica en las aulas de los centros&#xd;
educativos. Esta medida es aún más relevante a raíz de lo vivido en los últimos meses&#xd;
cuando, debido a la situación de emergencia sanitaria surgida a causa del Covid-19,&#xd;
los centros educativos cerraron sus puertas. Aunque la docencia virtual ha resultado&#xd;
útil para las clases teóricas no se puede decir lo mismo en cuanto a las prácticas. Esta&#xd;
situación se puede mejorar convirtiendo los teléfonos inteligentes en instrumentos de&#xd;
medida al alcance de todos. Mediante la utilización de estos dispositivos se pueden&#xd;
obtener multitud de datos e información para realizar prácticas y experimentos&#xd;
didácticos. Este trabajo se estructura como un manual docente en el que se&#xd;
proporciona información sobre cómo utilizar los teléfonos inteligentes como&#xd;
herramientas pedagógicas, tanto por su configuración de hardware como&#xd;
presentando aplicaciones de software que permiten el análisis de los datos obtenidos&#xd;
mediante los sensores incorporados en estos dispositivos. La idea principal es que&#xd;
esta guía docente pueda ser utilizada por futuros profesores como una ayuda para el&#xd;
diseño de actividades prácticas adaptadas para ser realizadas fuera del centro&#xd;
educativo. La guía se complementa con varios video tutoriales con pautas y&#xd;
explicaciones sobre las prácticas propuestas.</dc:description>
<dc:date>2020-09-21T13:03:06Z</dc:date>
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<dc:date>2020</dc:date>
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<dc:language>spa</dc:language>
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<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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