2026-05-05T18:40:42Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/424172021-06-30T03:34:16Zcom_10324_38col_10324_852
Desarrollo de la conciencia fonológica a través de las TIC: propuesta de intervención logopédica
Sánchez Calvo, Irene
Valdivieso Burón, Juan Antonio
Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
Conciencia fonológica
Lectoescritura
Tecnoligías de la información y comunicación
Logopedia escolar
En la actualidad se ha recalcado la importancia de la Conciencia Fonológica como factor
predictivo para un aprendizaje de la lectura eficaz. Por ello, en este Trabajo Fin de Grado se ha
diseñado una propuesta de intervención logopédica dirigida a alumnado de 1º de Educación
Primaria en un contexto escolar, que basándose en el uso de las Tecnología de la Información y
la Comunicación (TIC), refuerza aspectos silábicos, intrasilábicos y fonémicos. Dicha propuesta
fue aplicada de manera experimental a partir de un modelo pretest-postest en una muestra de
22 alumnos, los cuales se dividieron en dos grupos (Grupo Experimental y Grupo Control). Los
resultados ratifican el avance significativo del alumnado que ha sido objeto de la intervención
en el desarrollo de la lectoescritura basado en actividades tecnológicas y que refuerzan los
diversos niveles de la conciencia fonológica.
Grado en Logopedia
2020-09-22T07:34:08Z
2020-09-22T07:34:08Z
2020
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42417
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
application/pdf
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/42417/4/TFG-M-L2042.pdf.jpg
Hispana
TEXT
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42417