<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-05T23:11:16Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/42559" metadataPrefix="marc">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/42559</identifier><datestamp>2021-06-30T03:36:40Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><record xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
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<subfield code="a">Castro Blanco, Álvaro de</subfield>
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<subfield code="a">En este trabajo vamos a poder ver de primera mano una guía de intervención para casos de acoso&#xd;
escolar. Las pautas que diferencian a esta guía de otras que nos podemos encontrar es que es una&#xd;
guía de actuación rápida en casos solicitados o por los padres o por el menor con una intención de&#xd;
refrenar la situación y dar información a los participantes de la intervención sobre la situación en&#xd;
la que se encuentran. Vamos a trabajar con casos que se encuentren en situaciones tempranas de&#xd;
acoso y habilitaremos el trabajo en red para el resto de los casos que podamos comprobar como&#xd;
más graves. La intervención va a estar principalmente enfocada desde el campo de la educación&#xd;
social entendiendo que somos nosotros, los educadores sociales los que tenemos el mejor abanico&#xd;
de competencias para poder trabajar estas situaciones.</subfield>
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<subfield code="a">In this work we will be able to see first hand an intervention guide for bullying cases. The&#xd;
guidelines that differentiate this guide from others that we can find is that it is a quick action guide&#xd;
in requested cases or by the parents or the minor with the intention of restraining the situation and&#xd;
giving information to the participants of the intervention about the situation they are in. We will&#xd;
work with cases that are in early situations of harassment and we will enable networking for the&#xd;
rest of the cases that we can see as more serious. The intervention will be mainly focused from the&#xd;
field of social education, understanding that it is we, the social educators, who have the best range&#xd;
of skills to be able to work in these situations.</subfield>
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<subfield code="a">Guía para intervención educativa en casos de acoso escolar</subfield>
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