2026-04-10T22:03:17Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/426572025-12-01T21:00:24Zcom_10324_2555col_10324_2559

P. Santos, Teresa 2020-09-29T18:27:13Z 2020-09-29T18:27:13Z 2020 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42657 En el marco de las nuevas tecnologías de la información, su uso eficiente es una destreza requerida para el proceso de aprendizaje. El discente se identifica con la comunidad a la que pertenece y comparte un interés común. Las herramientas de comunicación de la web propician la difusión y análisis de contenidos entre los estudiantes. Ello conlleva el desarrollo de competencias transversales como son análisis crítico, colaboración, adquisición de léxico específico. En el trabajo actual, se presentan experiencias del uso de diferentes herramientas web para mejorar el proceso de aprendizaje en materias regladas. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Efectos de la participación cooperativa de estudiantes en el binomio enseñanza – aprendizaje info:eu-repo/semantics/other