2026-05-05T19:31:47Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/429572021-06-30T03:41:53Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Marbán Prieto, José María
author
González Gago, Yolanda
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2020-10-14T14:27:23Z
2020-10-14T14:27:23Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42957
En el presente trabajo de fin de grado (TFG) se describe un proceso completo de estudio de caso centrado en una intervención educativa en un contexto de discalculia. La investigación parte de la identificación de dificultades y limitaciones propias del caso en relación con el aprendizaje matemático. Seguidamente, se presenta un diseño de programación o intervención individualizada orientada a facilitar una evolución positiva de la participante que constituye el caso en estudio, tanto cognitiva como afectiva, en el área de matemáticas. Por último, se presentan los resultados obtenidos a partir de los análisis y reflexiones llevados a cabo junto con sus posibles o potenciales proyecciones a otros casos similares con niños que puedan presentar alguna dificultad específica en su aprendizaje (DEA) en matemáticas y, específicamente, aquellos con discalculia.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Reeducando matemáticamente desde la discalculia: un estudio de caso
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/42957/1/TFG-G4353.pdf
File
MD5
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2092505
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