<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-27T22:02:41Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/42968" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/42968</identifier><datestamp>2021-06-30T03:42:28Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="ee1aab0662e6c041" confidence="500" orcid_id="0000-0002-9283-9537">Sampedro Gallego, María Rosario</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="e16ec92e-59d6-44ba-b5de-36709dc5c670" confidence="500" orcid_id="">Terradez Álvarez, Natalia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA49" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2020-10-15T07:57:06Z</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2020</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Las redes sociales han significado un avance a la hora de comunicarnos o de entretenernos. La Generación Z es una generación que ha crecido rodeada de tecnología y, por ende, de las redes sociales. Los postmillennials se sienten cada vez más condicionados por el uso de las redes sociales y lo que conlleva. Se ha intensificado la presión de pertenecer a una comunidad, y el tener más seguidores o más likes también se ha vuelto una prioridad. Con la llegada de la red social Tik Tok se ha cambiado la manera de crear contenido, haciéndolo de una manera única y divertida, pero sigue estando latente la presencia de los estereotipos de belleza y el ideal de una vida perfecta. En este trabajo se busca la respuesta a la pregunta ¿es la red social Tik Tok diferente a otras redes sociales utilizadas por la población adolescente y juvenil, en cuanto a sus contenidos y su posible influencia en estos públicos? Para obtener una respuesta se ha hecho una observación sistemática de 411 videos hechos por los Tik Tokers integrantes de la Hype House donde podemos concluir que sus contenidos no escapan de los estereotipos de belleza establecidos por la sociedad y siguen proyectando un estilo de vida perfecto muy alejado de la vida real.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="sponsorship" lang="es">Departamento de  Sociología y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Publicidad y Relaciones Públicas</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Generación Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Redes sociales</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Tik Tok: una exploración sobre la difusión de los estereotipos sociales</dim:field>
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