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La enseñanza/aprendizaje de las ciencias a través de la indagación Pastor Lanchares, Mario Charro Huerga, María Elena Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Ciencias experimentales Enseñanza - Métodos activos El presente trabajo pretende analizar el modelo de aprendizaje de las ciencias experimentales a través de la indagación en la escuela y presentar una propuesta didáctica que permita mejorar su enseñanza en las aulas de Educación Primaria. Como punto de partida, se tomarán los hechos que se exponen en la introducción y la justificación y se establecerán una serie de objetivos sobre los que se especificará la propuesta didáctica con su consecuente exposición de resultados y análisis de la misma, ya que dicha propuesta ha sido implementada con un grupo de alumnos de 9 y 10 años de 4º curso de Educación Primaria, por lo que podemos constatar resultados y reflexiones sobre su puesta en práctica. 2014-02-14 2014-02-14 2013 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4335 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International