2026-04-14T18:47:24Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/43352021-11-11T11:45:23Zcom_10324_38col_10324_852
Pastor Lanchares, Mario
2014-02-14T17:17:59Z
2014-02-14T17:17:59Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4335
El presente trabajo pretende analizar el modelo de aprendizaje de las ciencias experimentales a través de la indagación en la escuela y presentar una propuesta didáctica que permita mejorar su enseñanza en las aulas de Educación Primaria. Como punto de partida, se tomarán los hechos que se exponen en la introducción y la justificación y se establecerán una serie de objetivos sobre los que se especificará la propuesta didáctica con su consecuente exposición de resultados y análisis de la misma, ya que dicha propuesta ha sido implementada con un grupo de alumnos de 9 y 10 años de 4º curso de Educación Primaria, por lo que podemos constatar resultados y reflexiones sobre su puesta en práctica.
spa
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Ciencias experimentales
Enseñanza - Métodos activos
La enseñanza/aprendizaje de las ciencias a través de la indagación
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis