2026-04-14T15:00:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Sanz Rubio, Sara 2014-02-19T19:11:13Z 2014-02-19T19:11:13Z 2013 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4375 Este trabajo aborda el concepto de proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, no sólo basándose en la tríada docente-conocimiento-estudiante, sino además teniendo en cuenta otros factores relevantes como el entorno, el contexto, la finalidad del aprendizaje y el perfil del estudiante que se desea conseguir. Para ello, haremos un recorrido por estos factores, descritos anteriormente, y por las teorías sobre las que se construye el aprendizaje. Mención especial merecen las nuevas tecnologías, como recurso para comprobar si contribuyen a mejorar la adquisición de una lengua extranjera y la manera en que lo hacen. Estas técnicas han sido utilizadas, con un grupo de alumnos durante clases de lengua extranjera, para llevar a cabo una intervención y obtener unos resultados. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Lenguaje y lenguas-Estudio y enseñanza Lenguaje y lenguas-Estudio y enseñanza-Innovaciones tecnológicas Proceso de aprendizaje de una lengua extranjera info:eu-repo/semantics/bachelorThesis