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Rodríguez Navarro, Henar Rois Donsión, Carmen Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2014-02-20T09:46:00Z 2014-02-20T09:46:00Z 2013 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4382 Dentro el modelo de Comunidades de Aprendizaje existen diferentes líneas de actuación entre las que se encuentra el foco central de este trabajo: los grupos interactivos. A través de esta medida se pone énfasis en la potenciación de las interacciones entre iguales, tanto en calidad como en cantidad. Por ello vamos a examinar de forma más detallada cómo son estas ayudas entre el alumnado y las mejoras que producen en la convivencia y en el aprendizaje. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Aprendizaje colaborativo Comunidades de aprendizaje: las ayudas entre iguales en grupos interactivos info:eu-repo/semantics/bachelorThesis