2026-04-28T19:24:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/446212021-11-15T12:28:32Zcom_10324_1188com_10324_931com_10324_894col_10324_1414
Hamodi Galán, Carolina Martina
Bermejo de Gracia, María Inmaculada
2021-01-05T17:04:00Z
2021-01-05T17:04:00Z
2015
- Hamodi, C. y Bermejo, I. (2015). Aplicaciones para tablet: recurso educativo innovador para el conocimiento del entorno. En C. Monge, P. Gómez, y A. García, Recursos Educativos Innovadores en el Contexto Iberoamericano (pp. 239-246). Madrid: Servicio de Publicaciones de la UAH.
978-84-16599-14-1
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/44621
La aparición en el mercado de la tableta digital ha marcado un antes y un después en la enseñanza. La utilización de aplicaciones para esta herramienta tecnológica se perfila como recursos innovador de cara a su utilización educativa. La escuela no puede quedarse al margen de esta revolución tecnológica.
Mediante la presente comunicación se expone el proceso de desarrollo de un conjunto de aplicaciones y su utilización para fomentar el conocimiento del entorno (físico, geográfico, artístico, cultural, etc.). Posteriormente se pretende
analizar el impacto pedagógico (ventajas e inconvenientes) que tiene la utilización de las tablets.
Se trata de un estudio de caso en un centro de Centro Rural de Innovación Educativa en Berlanga de Duero (Soria, España).
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
Aplicaciones para tablet: recurso educativo innovador para el conocimiento del entorno
info:eu-repo/semantics/bookPart