2026-04-26T20:25:34Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/452552021-12-22T08:17:24Zcom_10324_38col_10324_852
García Alonso, Mariemma
Muñoz Enríquez, Laura
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2021-02-11T14:31:24Z
2021-02-11T14:31:24Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45255
Las emociones tienen un valor fundamental en el desarrollo integral del alumnado, por lo que fomentar la Inteligencia Emocional debería ser primordial en las aulas. Una de las mejores formas de hacerlo es a través de Programas de Inteligencia Emocional. El presente documento se centra en el Programa Desarrollando la Inteligencia Emocional (DIE), que se fundamenta en algunas de las principales teorías pedagógicas, modelos de aprendizaje y metodologías didácticas más importantes, con gran apogeo en la actualidad.
Para conocer y evaluar los beneficios del Programa DIE se desarrolla una Propuesta de Intervención, para un aula de Educación Primaria, planteando una actividad para cada etapa de este y siguiendo la metodología recomendada en el mismo, para que los niños consigan los conocimientos emocionales requeridos y desarrollen las habilidades emocionales y sociales necesarias para desenvolverse en su propio entorno
Grado en Educación Primaria
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Inteligencia emocional
Emociones
Programas de inteligencia emocional
Habilidades emocionales
5801.04 Teorías Educativas
La inteligencia emocional a través del programa DIE. Una propuesta de intervención en un aula de educación primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis