2026-04-22T21:37:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/45522021-06-18T09:26:44Zcom_10324_38col_10324_787
UVaDOC
advisor
Hernández Sánchez, Azucena
author
Domínguez Espuñes, Jorge
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
2014-03-26T11:27:42Z
2014-03-26T11:27:42Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4552
El proceso de enseñanza-aprendizaje ha evolucionando a lo largo del tiempo. El docente siempre ha buscado que el aprendizaje de sus alumnos sea lo más significativo posible. Para ello, tradicionalmente se ha apoyado en materiales y recursos didácticos que le facilitasen la tarea de enseñar, de transmitir información. Hoy en día el objetivo no ha cambiado, los docentes seguimos queriendo que los alumnos obtengan el mejor aprendizaje. Pero los medios e instrumentos que utilizamos están cambiando. La clave está en adaptarnos a esos cambios. Por eso, los profesores debemos esforzarnos para saber responder a las necesidades de enseñanza que demandan unos alumnos marcados por una sociedad tecnológica. Con este trabajo he tenido la oportunidad de experimentar personalmente estas tendencias de la educación en la actualidad. A través de este TFM he querido conocer esa evolución, observando el uso de los materiales y recursos didácticos empleados por los docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Economía a día de hoy, centrándome en el estudio del blog.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Economía política -- Estudio y enseñanza (Secundaria)
Tecnología educativa
Análisis de recursos didácticos de la especialidad de Economía : el uso del blog en el Centro Grial de Valladolid
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/4552/1/TFM-E-31.pdf
File
MD5
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