2026-04-27T21:44:05Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/456642021-06-18T09:11:17Zcom_10324_38col_10324_787
Gómez Mata, María José
Melgosa Tarrero, María
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
2021-03-11T10:43:25Z
2021-03-11T10:43:25Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45664
El lugar que debe ocupar la filosofía en las escuelas es crucial para una educación de calidad y desarrollo de los alumnos. Desde la instauración de la LOGSE, hemos asistido a la disminución de su presencia en el aula, por lo que se hace necesaria la reivindicación de su lugar en el ámbito educativo. El presente trabajo tiene como objetivo la justificación de la importancia que tiene la filosofía en la enseñanza secundaria y cómo afecta de manera notable al desarrollo del alumno. Se mostrará también, la elaboración de una Unidad Didáctica del Taller de Filosofía, a ser esta, una materia optativa en la secundaria.
The place that philosophy take place in schools is crucial for quality education and student development. The LOGSE was established, we have witnessed the decrease if its presence in the classroom. Reason why It is necessary to claim their place in the educational field the purpose of this document is to justify the importance of philosophy in secondary education and how It notably affects student development. Moreover, the elaboration of a didactic unit if philosophy workshop, will be shown, as this is an optional subject in secondary school.
Departamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)
Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
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5701.11 Enseñanza de Lenguas
El peso de la filosofía en la ESO
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