2026-05-05T20:24:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/457932021-06-30T05:21:37Zcom_10324_38col_10324_852
2021-03-17T09:37:59Z
urn:hdl:10324/45793
El juego como método de aprendizaje matemático en educación infantil
García García, Sandra
Sanz Gil, Ana María
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
El juego es un elemento fundamental en la vida de los niños y por eso ha de ser usado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A pesar de ser un recurso innovador, el juego posee multitud de formas de llevarse a cabo dentro de un aula fácilmente, sin coste alguno. Además, este recurso también cumple con los requisitos mínimos que defiende el Currículo del segundo ciclo de Educación Infantil, que son: enfoque globalizador, principio de actividad, aprendizaje significativo y por último, manipulación y experimentación.
En este Trabajo de Fin de Grado, también se plantea una propuesta didáctica innovadora fundamentada en el uso del juego como principal recurso para la enseñanza de las matemáticas; en concreto de los bloques de lógica-matemática, números, geometría, medida y probabilidad
2021-03-17T09:37:59Z
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2020
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spa
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