2026-05-05T11:21:40Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/457932021-06-30T05:21:37Zcom_10324_38col_10324_852

00925njm 22002777a 4500 dc García García, Sandra author 2020 El juego es un elemento fundamental en la vida de los niños y por eso ha de ser usado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A pesar de ser un recurso innovador, el juego posee multitud de formas de llevarse a cabo dentro de un aula fácilmente, sin coste alguno. Además, este recurso también cumple con los requisitos mínimos que defiende el Currículo del segundo ciclo de Educación Infantil, que son: enfoque globalizador, principio de actividad, aprendizaje significativo y por último, manipulación y experimentación. En este Trabajo de Fin de Grado, también se plantea una propuesta didáctica innovadora fundamentada en el uso del juego como principal recurso para la enseñanza de las matemáticas; en concreto de los bloques de lógica-matemática, números, geometría, medida y probabilidad http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45793 El juego como método de aprendizaje matemático en educación infantil