2026-04-14T19:32:49Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/459122021-06-30T05:22:46Zcom_10324_38col_10324_852
Stankova Laykova, Radoslava
Bravo Ramírez, Marta
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2021-03-22T11:40:05Z
2021-03-22T11:40:05Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45912
Este Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo indagar sobre los aspectos esenciales para
introducir la dramatización y las técnicas que la componen en el aula, además de fomentar el
hábito lector en la etapa de Educación Primaria. Para ello, se hace una propuesta didáctica
para 5º de Educación Primaria en un centro educativo de la capital palentina que cuenta con
programa bilingüe en inglés, cuyo punto de partida es una versión del cuento de Los tres
cerditos y el lobo feroz titulada Los tres lobitos y el cochino feroz. Tras completar esta propuesta, he
llegado a la conclusión de que incluir la dramatización en el aula requiere de gran preparación
por parte del docente, pues este toma el papel de guía y cede todo el protagonismo al
alumnado, pero sí es posible enseñar inglés utilizando este tipo de metodologías.
Grado en Educación Primaria
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación Primaria
Comunicación
Cultura
5701.11 Enseñanza de Lenguas
5801.07 Métodos Pedagógicos
Literatura y dramatización en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis