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Literatura y dramatización en la enseñanza del inglés como lengua extranjera Bravo Ramírez, Marta Stankova Laykova, Radoslava Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia Este Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo indagar sobre los aspectos esenciales para introducir la dramatización y las técnicas que la componen en el aula, además de fomentar el hábito lector en la etapa de Educación Primaria. Para ello, se hace una propuesta didáctica para 5º de Educación Primaria en un centro educativo de la capital palentina que cuenta con programa bilingüe en inglés, cuyo punto de partida es una versión del cuento de Los tres cerditos y el lobo feroz titulada Los tres lobitos y el cochino feroz. Tras completar esta propuesta, he llegado a la conclusión de que incluir la dramatización en el aula requiere de gran preparación por parte del docente, pues este toma el papel de guía y cede todo el protagonismo al alumnado, pero sí es posible enseñar inglés utilizando este tipo de metodologías. 2021-03-22 2021-03-22 2020 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45912 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional