<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-14T16:02:21Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/4596" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/4596</identifier><datestamp>2021-06-29T09:45:29Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="cf957dd8a44cd5d4" confidence="500" orcid_id="0000-0003-3835-6873">Velasco Sanz, Ana María</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="4bcdc793-6361-4d19-931d-3c37ca626cbe" confidence="500" orcid_id="">Barbero Arroyo, David</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA82" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2014-04-08T10:59:14Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2014-04-08T10:59:14Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2013</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Con el siguiente trabajo fin de grado, pretendemos demostrar la importancia que se merece la enseñanza de las ciencias y la experimentación en la Educación Primaria, más concretamente en el 3º curso. Con objetivo de que el alumno comprenda qué son y cómo ocurren los cambios químicos en el mundo que le rodea, se proponen unas prácticas de experimentación, en las que el niño aprenderá la importancia de la observación y la manipulación. En concreto, las prácticas están relacionadas con los conceptos ácido-base y reducción oxidación</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Experimentos</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Química-Laboratorios</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">La enseñanza de los cambios químicos a través de la experimentación en el segundo ciclo de   Educación Primaria</dim:field>
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