<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-23T21:10:02Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/46007" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/46007</identifier><datestamp>2021-06-18T09:12:09Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_787</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="53a576209f8f0168" confidence="500" orcid_id="">Benito de la Fuente, Luis Javier</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="dd497196-afce-4b86-8a1e-cc4520f71756" confidence="500" orcid_id="">Lise, Reyno</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2021-03-30T21:35:14Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2021-03-30T21:35:14Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2020</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Este trabajo de fin de máster tiene como argumento el descubrimiento del concepto de&#xd;
“banlieue”, que no tiene equivalencia lingüística en el idioma español, tomando el ejemplo parisino.&#xd;
En un primer lugar, se trata de presentar esta región al nivel teórico, en tres partes. El primer&#xd;
apartado consiste en una descripción de la gestión de aquel espacio geográfico que se llama “la&#xd;
banlieue” desde sus orígenes, tanto al nivel geográfico como histórico. En un segundo apartado, se&#xd;
habla de la población de aquella región, comparándola con la del resto del territorio francés. El&#xd;
tercer apartado trata del desarrollo artístico y filosófico presente en la región parisina, tomando en&#xd;
cuenta la importancia de la inspiración de la cultura “Hip-hop” que viene de los Estados Unidos.&#xd;
En un segundo lugar, se puede ver seis ejemplos de actividades didácticas que se pueden&#xd;
trabajar con los alumnos de bachillerato, en clase de lengua francesa. Estas actividades están&#xd;
relacionadas con los diferentes apartados del marco teórico.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Ce mémoire a pour objet la découverte du concept de banlieue, n'ayant pas d'équivalent dans&#xd;
la langue espagnole, en prenant comme exemple la banlieue parisienne.&#xd;
Dans un premier temps, une présentation théorique de cette région sera faite en trois parties.&#xd;
La première partie décrira l'aménagement de l'espace géographique que l'on nomme aujourd'hui la&#xd;
banlieue parisienne, tant sur le plan historique que géographique. Dans une seconde partie, on&#xd;
présentera la population de cette région et sa relation avec celle du centre de la région Île-de-France,&#xd;
la ville de Paris. Dans une troisième et dernière partie, il sera question de l'épanouissement&#xd;
artistique présent dans ces banlieues qui, durant les années 1980, se réapproprient le mouvement&#xd;
Hip-hop venu des Etats-Unis.&#xd;
Dans un second temps seront présentés six exemples d'activités didactiques possibles en&#xd;
cours de Bachillerato. Elles correspondent à des thèmes en relation avec la banlieue qui ont été&#xd;
abordés dans la présentation théorique.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="sponsorship" lang="es">Departamento de Filología Francesa y Alemana</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso" lang="es">fra</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri" lang="*">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Île-de-France</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Paris</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Hip-hop</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Immigration</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Ségrégation sociale</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="unesco" lang="es">5701.11 Enseñanza de Lenguas</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">La banlieue parisienne, une autre histoire de France: Application de ce sujet en classe de FLE</dim:field>
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