2026-04-22T22:11:01Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/460972025-02-10T12:38:35Zcom_10324_38col_10324_852
Romero López, Eva
2021-04-08T14:35:36Z
2021-04-08T14:35:36Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/46097
La educación socioemocional y afectiva es la gran olvidada del sistema educativo. Con este trabajo pretendemos poner en valor la importancia de este tipo de formación, que no debe quedar relegada únicamente a los sistemas informales. En el presente trabajo analizamos las emociones de la mano de diversos autores que han hecho importantes aportaciones a lo largo de la historia, nos adentramos en el ámbito del desarrollo socioemocional de la infancia, prestando especial interés a la etapa de Educación Infantil, y proponemos un programa de educación socioemocional ajustado a las necesidades de los niños y niñas pertenecientes a esta etapa. Dicho programa, pensado para desarrollarse a lo largo de todo un curso, parte de la identificación y gestión de las emociones propias para luego adentrarse en las emociones de los otros, trabajando, entre otras cosas, habilidades sociales como la empatía y la asertividad. En un marco creativo y cooperativo, el programa utiliza como elemento vehicular el teatro de títeres con el objeto de que el alumnado sea protagonista y creador de su propio aprendizaje en un contexto lúdico y motivador.
spa
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación socioemocional: propuesta de programa mediante un teatro de marionetas co-creativo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis