2026-04-14T16:52:15Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/461552021-06-30T05:25:46Zcom_10324_38col_10324_852
Alario Trigueros, María Carmen
Montes Díez, Alejandra
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2021-04-13T06:58:13Z
2021-04-13T06:58:13Z
2020
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/46155
In this work, a project addressed to students in Infant Education is presented. It shows the
introduction of English, as a foreign language, through knowledge of the natural environment
of children, specifically the growth of different plants and environmental awareness. Also, the
influence of COVID-19 and the problems that arise from the pandemic, show us two different
ways of working, face-to-face and telematic, and the consequences that it produces to children
who study in a rural school
En el presente Trabajo de Fin de Grado se presenta un proyecto dedicado a Educación Infantil.
En él se trabaja la introducción del inglés, como lengua extranjera, mediante el desarrollo
de un proyecto destinado al conocimiento del entorno natural de los niños y niñas,
especialmente dedicado al aprendizaje del crecimiento de diversas plantas y a la sensibilización
sobre el cuidado del planeta. Además, se incluye la influencia del COVID-19 y los problemas
derivados de la pandemia, mostrando así dos maneras diferentes de trabajo, como son la
presencial y la telemática, y las consecuencias que produce en los alumnos pertenecientes a un
colegio rural.
Grado en Educación Infantil
application/pdf
eng
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Foreign language
Knowledge of the environment
Project learning
Experiential learning and home learning
5801.07 Métodos Pedagógicos
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Studying our environment through English in Infant Education. Adapting CLIL to COVID-19 situation in rural schools
Estudiando nuestro entorno con la lengua inglesa como lengua ambiental en Educación Infantil. Adaptación AICLE a la situación educativa por el COVID-19 en un centro rural
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis