2026-04-23T20:20:34Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/46662025-02-13T10:26:26Zcom_10324_38col_10324_852
Fernández Martínez, María Victoria
Barrio Sánchez, Beatriz
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)
2014-05-07T08:05:16Z
2014-05-07T08:05:16Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4666
El estudio de las Ciencias de la Naturaleza en Educación infantil es esencial para que el niño comprenda la realidad más cercana que le rodea. En esta etapa el proceso de enseñanza-aprendizaje se puede llevar a cabo a través de la metodología por Proyectos y del Método Científico, dos metodologías que implican de forma directa al maestro y al alumno.
El niño siente curiosidad por fenómenos cercanos a él, y por lo tanto, su deseo de encontrar respuestas, le lleva a investigar. Desde la escuela se puede potenciar este tipo de enseñanza, en la que a partir de la observación, la experimentación, la manipulación y el juego, el niño puede llevar a cabo aprendizajes significativos, abordando en su globalidad las tres áreas del currículo de Educación Infantil.
Grado en Educación Infantil
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Ciencias naturales - Estudio y enseñanza (Infantil)
El Método Científico en Educación Infantil: la Ciencia desde la experiencia.
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