2026-04-14T17:01:53Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/46742021-06-29T09:46:44Zcom_10324_38col_10324_852
Antolino Husillos, Beatriz
2014-05-07T08:57:13Z
2014-05-07T08:57:13Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4674
En el marco del segundo ciclo de la educación Infantil, es esencial abordar y trabajar en el aula el conocimiento del entorno. Dentro de nuestro medio se encuentra el “Patrimonio” . Muchas veces conectamos la “idea” de patrimonio a percepciones históricas solamente, pero esta noción va mucho más allá de dicha primera concepción inicial. En primer lugar , el patrimonio está presente en nuestra vida diaria, es una forma enriquecedora de conocer lo que somos, lo que hemos sido y también adentrarnos en lo que podemos llegar a ser. Por todo ello, se propone una intervención en el aula en forma de proyecto como estrategia educativa alternativa para aprender a conocer el Patrimonio de Palencia y nuestra provincia desde diferentes perspectivas, adaptándola a la legislación vigente en materia de Educación infantil y teniendo en cuenta al alumnado de manera global como ciudadanos/as pertenecientes a una sociedad.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Patrimonio histórico-Estudio y enseñanza (Preescolar)
Propuesta de Intervención educativa en Educación Infantil. Aprender a conocer nuestro Patrimonio: una mirada al pasado, desde el presente y hacia el futuro
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis