2026-04-23T20:20:36Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/46932021-06-29T09:46:57Zcom_10324_38col_10324_852

Mejías Heras, Nuria 2014-05-07T12:05:30Z 2014-05-07T12:05:30Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4693 El presente Trabajo Fin de Grado se centra en el estudio de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y en sus aportaciones en el ámbito de la psicología y la educación en el panorama reciente. Para ello, hemos revisado las siguientes cuestiones: el concepto de inteligencia, haciendo un recorrido histórico por su evolución en el último siglo; los antecedentes pedagógicos de dicha teoría y las propuestas actuales en nuestro país. Tomando como referencia este enfoque, hemos diseñado una propuesta didáctica para la etapa de Educación Primaria, en la que proponemos una metodología de trabajo que promueve la comprensión, la participación del alumno en el proceso de enseñanza y el aprendizaje cooperativo. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Aprendizaje, Psicología del Múltiples maneras de enseñar, para diferentes formas de aprender info:eu-repo/semantics/bachelorThesis