2026-05-05T09:18:42Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/47282021-06-29T09:47:41Zcom_10324_38col_10324_852
2014-05-08T10:42:31Z
urn:hdl:10324/4728
El papel del educador social en los programas de intervención con seropositivos. El caso del comité anti sida de Palencia
López Gordon, Bárbara
Delgado Huertos, José Enrique
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)
SIDA (Enfermedad) - Aspecto social
Educación cívica
La epidemia de VIH/SIDA y las causas de su propagación siguen representando un reto importante para la salud pública. El SIDA causa sufrimiento e incapacidades, aumenta el riesgo de exclusión social y tiene consecuencias negativas para las economías nacionales.
La gravedad de la epidemia se acentúa por factores sociales como la desigualdad de género, la pobreza y la marginación social de las poblaciones más vulnerables.
Es fundamental, desde la Educación Social, implicarse en la lucha contra esta pandemia, en la que además de una perspectiva sanitaria y asistencial, es necesaria la intervención continuada en la educación de las personas sanas o infectadas, con la finalidad de crear un ambiente social de prevención y unos comportamientos sociales respetuosos e inclusivos hacia las personas con VIH/SIDA.
Este documento recoge la experiencia del Comité Antisida de Palencia, su trayectoria y da un repaso a los programas que se realiza con el colectivo de personas con VIH/SIDA en la provincia de Palencia, orientadas a mejorar su calidad de vida y a frenar las consecuencias sociales asociadas a la enfermedad.
2014-05-08T10:42:31Z
2014-05-08T10:42:31Z
2013
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4728
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International