2026-04-28T20:56:49Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/47352021-06-29T09:47:46Zcom_10324_38col_10324_852

González Paniagua, María 2014-05-09T06:43:24Z 2014-05-09T06:43:24Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4735 En el Trabajo de Fin de Grado que a continuación presento, he tratado de analizar cómo es el proceso de adquisición del lenguaje oral en la etapa de Educación infantil. Por ese motivo, he considerado fundamental señalar distintos aspectos como las teorías que, a lo largo de la historia, han tratado de explicar este proceso, las etapas que existen en la adquisición del lenguaje en los niños/as, así como diferentes estrategias para potenciar el desarrollo del lenguaje oral en los mismos. El lenguaje constituye el principal instrumento para la socialización del niño, ya que le permite relacionarse con los demás, conocer su entorno y manifestarse en él. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Niños-Lenguaje Lenguaje-Adquisición Adquisición y desarrollo del lenguaje oral de 0 a 6 años info:eu-repo/semantics/bachelorThesis