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Actividades de aprendizaje-evaluación para valorar el nivel de comprensión lectora Pérez Ródenas, Ana Rascón Estébanez, Débora Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia En la presente propuesta, tras la búsqueda y análisis de bibliografía, se han planteado una serie de actividades para implementarlas en el aula con el objetivo de desarrollar y trabajar los diferentes niveles de comprensión lectora. Asimismo, han sido elaboradas con la intención de evaluar los niveles de comprensión y detectar posibles carencias en los alumnos. Para ello se ha empleado una metodología que contribuya a valorar el sentido de los textos, aumentar la motivación y el interés por la lectura. Una vez las actividades fueron llevadas a la práctica, se recogieron y analizaron los datos para poder extraer las conclusiones pertinentes que nos permitiesen valorar este tipo de propuestas en el aula. 2021-07-13T14:23:00Z 2021-07-13T14:23:00Z 2021 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47389 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional