2026-04-14T16:25:04Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/47402021-06-29T09:47:51Zcom_10324_38col_10324_852
López Llorente, Aránzazu
2014-05-09T07:56:41Z
2014-05-09T07:56:41Z
2013
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4740
Con el presente trabajo pretendo, en primer lugar, poner de manifiesto la importancia tanto de la comunicación oral como del lenguaje verbal, así como de los elementos que intervienen.
A continuación, he considerado importante hacer un breve resumen de la etapa de 0 a 3 años para tener un punto de partida y saber en qué situación se encuentran los niños/as en relación con el lenguaje. Por tanto, en el siguiente apartado me centraré directamente en la etapa de 3 a 6 años para conocer los cambios y evoluciones que se producen en el lenguaje de los niños/as, sin dejar de lado la importancia que tiene la escuela en esta etapa y las diferencias que pueden existir entre unos niños/as y otros.
Finalmente, estudiaré un trastorno articulatorio que tiene lugar entre los 3-6 años y que es la dislalia, haciendo hincapié en la dislalia funcional
spa
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Dislalia
Niños-Lenguaje
El desarrollo del lenguaje de 3 a 6 años: la dislalia
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis