2026-04-28T20:59:39Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/47462021-06-29T09:47:56Zcom_10324_38col_10324_852

Guerrero Arasti, Isabel 2014-05-09T08:48:19Z 2014-05-09T08:48:19Z 2013 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4746 En primer lugar, este proyecto recoge el estudio de “Las estrategias en el juego en la Educación Física Escolar”. Propone un nuevo reto, en el que el alumnado con ayuda de un maestro especialista en Educación Física, pueda ser capaz de pasar de acciones individualistas e impulsivas a las colectivas, planificadas y reflexivas, tal y como dice García Monge, A. (2005). La estructura del trabajo, comenzará desde una serie de objetivos, una justificación del tema y una fundamentación teórica necesaria, hasta entrar de lleno en la unidad didáctica “Jugamos juntos y organizados en juegos con estrategias” con sus diferentes planes de lección y sus correspondientes relatos y análisis llevados a la práctica. Finalmente, me detendré en unas consideraciones y conclusiones finales. Primero, enfocándolo a aspectos más concretos como son “Las estrategias” y otro, y no por ello menos importante, mis conclusiones personales de llevar a cabo esta tarea, en un contexto real como maestra especialista en Educación Física. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Educación física - Educación primaria Las estrategias en el juego en la Educación Física escolar info:eu-repo/semantics/bachelorThesis