2026-04-14T17:50:25Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/475332021-07-26T09:49:45Zcom_10324_38col_10324_852
Restoy Lagar, Aida
2021-07-19T16:34:22Z
2021-07-19T16:34:22Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47533
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) muestra las desigualdades de género presentes en la literatura infantil. Inicialmente, se ha realizado una fundamentación teórica que recoge el concepto de literatura infantil y atiende a sus posibles clasificaciones para posteriormente revelar su importancia en el currículo de Educación Infantil. De igual forma, se exponen los estereotipos y roles de género encontrados en la tradición literaria y la vigencia de estos en la literatura infantil actual, valorando la coeducación como instrumento de eliminación de desigualdades en las aulas. Asimismo, tomamos a la autora Adela Turín como referente de la literatura infantil a favor de la igualdad entre niños y niñas valorando su biografía y bibliografía. A continuación, pasaremos a realizar un análisis de la temática de las obras de Adela Turín para su posterior comparación con títulos, obras y autores de la literatura infantil contemporánea. Por último, hemos creado una guía de lectura escogiendo el cuento Rosa Caramelo, obra escrita por Adela Turín. Cerramos el documento con las conclusiones valorando si se han completado los objetivos propuestos al inicio del mismo. En el apéndice se pueden encontrar de forma completa la bibliografía completa de Adela Turín y un muestrario significativo que recoge cien obras con perspectiva de género en la literatura infantil contemporánea, así como el cuento Rosa Caramelo para su consulta
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Aproximación a la literatura desde una perspectiva de género en la etapa de la Educación Infantil : Vigencia y transcendencia de la obra de Adela Turín
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