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Influencia de los movimientos de renovación pedagógica en la identidad docente Ceña Palomar, Daniel Torrego Egido, Luis Mariano Caceres Iglesias, Judith Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia El presente Trabajo de Fin de Grado es una investigación que pretende averiguar sobre la influencia que tienen los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) en la identidad docente de los egresados de Educación Primaria. Para llevar a cabo este estudio se ha aplicado una metodología que consiste en la iniciación de un estudio de casos. Para ello, se ha utilizado la entrevista como herramienta de recogida de datos y, para su posterior análisis, se ha establecido un sistema de categorías. En conclusión, se puede afirmar que los Movimientos de Renovación Pedagógica influyen en la identidad de aquellos docentes que los conocen, ya que pasan a estar presentes en su forma de entender la educación. 2021-07-21T08:21:51Z 2021-07-21T08:21:51Z 2021 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47567 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional