2026-04-14T17:48:48Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/476872021-07-27T20:49:41Zcom_10324_38col_10324_852
Inteligencia emocional y autoestima. Propuesta de intervención con alumnos de educación primaria.
Silvestre Vilches, Elena
Arribas Estebaranz, José María
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
En el presente trabajo se aborda un aspecto esencial de la personalidad que podríamos
incluir dentro del concepto de inteligencia emocional, la autoestima y otros anexos
relacionados con él, como autoeficacia, autoimagen, estilo atribucional.
Es fundamental que el maestro conozca, valore y fomente en su justa medida el
desarrollo de estos conceptos en sus alumnos por el propio bienestar de los alumnos y
por su incidencia en el rendimiento académico y las relaciones sociales.
Advertidos de su relevancia dentro y fuera del ámbito educativo, proponemos en este
trabajo un programa de actuación destinado a detectar tempranamente los posibles
déficits que los alumnos presenten en este aspecto e implementar una serie de
actividades programadas para trabajar y reforzar dichas debilidades, así como una
evaluación y seguimiento tras la intervención.
2021-07-27T07:24:03Z
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2021
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47687
spa
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