2026-04-14T18:29:32Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/478672021-08-19T11:17:28Zcom_10324_38col_10324_852
Pérez Álvarez, Arancha
2021-08-18T08:05:07Z
2021-08-18T08:05:07Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47867
La etapa de Educación Infantil es crucial para propiciar una formación integral de los niños y niñas, a nivel cognitivo, físico y motriz, de forma que contribuyamos a formar su personalidad y a fomentar su desarrollo pleno.
Para favorecer esta formación, el medio natural resulta clave, ya que permite que el alumnado desarrolle sus sentidos de forma natural y espontánea, convirtiéndose en protagonista de su propio aprendizaje, explorando su entorno y sus posibilidades y habilidades motrices de forma innata.
El objetivo principal de este trabajo es realizar una revisión de la teoría y experiencias existentes sobre la importancia del medio natural, así como elaborar una propuesta educativa que propicie este contacto.
Para conseguir este fin, se ha realizado una propuesta que trata de acercar al alumnado de Educación Infantil a su entorno próximo para propiciar su desarrollo motriz y cognitivo, así como el respeto por el medio natural y el sentimiento de pertenencia, respeto y cuidado del mismo.
spa
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Psicomotricidad
Educación mediioambiental
Motricidad al aire libre en Educación Infantil: una propuesta de superhéroes “por” la naturaleza
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis