2026-04-27T12:26:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/480622025-02-17T13:45:20Zcom_10324_38col_10324_852
Paniagua Alario, Rebeca
Castillo Figuero, Ana Belén
Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
2021-08-25T08:10:35Z
2021-08-25T08:10:35Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/48062
El presente Trabajo de Fin de Grado versa acerca del aprendizaje de los procesos de lectura y escritura en las personas con síndrome de Down. Este tema se aborda desde una perspectiva teórica centrada en el potencial de aprendizaje, la atención temprana y la influencia de la discapacidad intelectual sobre los mismos. Además de una perspectiva práctica basada en varios casos reales del centro Down Valladolid. El fin último de este trabajo es realizar una comparación entre la teoría encontrada y los casos prácticos para poder concluir así la importancia de dichos factores en relación a los procesos de lectura y escritura.
Grado en Logopedia
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Down, Síndrome de
Constructivismo (Educación)
Discapacitados mentales
Lectura (Educación Especial)
Escritura - Estudio y enseñanza
Desarrollo cognitivo
Discapacidad intelectual
Síndrome de Down: los procesos de lectura y escritura
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis