<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-05T12:30:08Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/4810" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/4810</identifier><datestamp>2021-06-29T09:48:48Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="45d9979b86fb0530" confidence="500" orcid_id="">Villanueva Zubizarreta, Olatz</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="9b9cd914-13de-4220-81cc-d0f73c413142" confidence="500" orcid_id="">San Sotero Pardo, Aarón</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="81d7b697-982f-41b7-bccf-ef3c82c5d7db" confidence="500" orcid_id="">Escuela Universitaria de Educación (Palencia)</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2014-05-15T11:03:08Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2014-05-15T11:03:08Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2013</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El trabajo que a continuación se presenta, pretende resaltar la importancia que tienen los recursos didácticos ofrecidos por los museos, más allá del enfoque contemplativo, a la hora de trabajar tanto docentes como alumnado. En concreto, vamos a centrarnos en la visita al Museo de la Evolución Humana de Burgos, analizando los recursos didácticos ofrecidos por éste, cuyo objetivo es el conocimiento de los orígenes de la Humanidad.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Historia-Estudio y enseñanza (Primaria)</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">El museo de la evolución humana de Burgos como recurso didáctico en la enseñanza de la Historia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="type" lang="es">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dim:field>
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