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UVaDOC
author
Möller Recondo, Claudia Marcela
2021-09-27T07:54:06Z
2021-09-27T07:54:06Z
1999
Anales de historia antigua, medieval y moderna, Nº 32, 1999, págs. 229-254
1514-9927
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/48817
229
32
254
Anales de historia antigua, medieval y moderna
Dos interrogantes encabezan la introducción a una serie de reflexiones que me propongo realizar en función de la relación establecida entre poder-saber y viceversa. El primero nos lleva a preguntarnos¿ cómo se formaron dominios de saber a partir de las prácticas sociales?" La respuesta implica en una primera aproximación, tomar postura y tratar de demostrar cómo es que las prácticas sociales pueden llegar a engendrar dominios de saber que no sólo hacen que aparezcan nuevos objetos, conceptos y técnicas, sino que hacen nacer además, formas totalmente nuevas de sujetos y sujetos de conocimiento. Podemos decir entonces que la historia de los dominios de saber en relación con las prácticas sociales, excluida la preeminencia de un sujeto de conocimiento dado definitivamente, es una de las reflexiones que propongo, en torno a un primer tema.
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Universidad de Salamanca (España) - Historia
Poder (Ciencias sociales)
Educación
Carlos I, Rey de España
España - Historia - 1516-1556 (Carlos I)
Algunas notas sobre la relación poder-saber: los hombres de letras salmantinos como constructores de entornos de poder en la época de la monarquía de Carlos V
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